Een grote groep leerlingen denkt anders dan anderen. Ze denken in beelden in plaats van in woorden. We noemen dat ook wel beelddenkers.

Doordat deze leerlingen anders denken, wordt het lesmateriaal niet goed begrepen en onthouden. Veel beelddenkers hebben een leerachterstand. Bijles helpt vaak niet of nauwelijks, omdat de lesstof op dezelfde manier wordt aangeboden, een manier die niet aansluit bij de manier van denken van deze kinderen. Bij een deel van deze kinderen wordt gedacht dat ze ADHD hebben, autistisch zijn, dyslexie hebben of hoogsensitief zijn.